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创新教育实验区报道之二

  2018-05-31 15:46  4人 来源:创造力教育

? ? ? ? 以知识经济为特征的信息社会普遍需要能够进行创造性劳动的公民,基础教育有为培?养创造性劳动者和创新人才打好基础的历史责任。创新人才培养的源头应是创新思维的训练和养成,因此系统化的中小学创新思维课程对于学生创新思维习惯的培养至关重要。

安庆市石化第一小学,坐落在安庆市国家级经济技术开发区内,在以校长肖珩、副校长特级教师陈杰平等为核心的团队努力下,学生在德、智、体、美等方面屡创佳绩,多次荣获国家、省、市和区级比赛奖项,教育教学质量一直稳居安庆市第一方阵。

? ? ? ? 在推进素质教育的过程中,思想敏锐的校长们充分认识到创新思维培养的重要性,为了培养和提高全校师生的创新思维能力,学校邀请我国第一套《中小学创新思维课程标准》的研发单位北京惠众教育研究院创新教育研究所关欣欣所长和创造力研究专家李国昆研究员,在3月下旬和4月中旬连续安排了两次创新思维教师培训和教研活动,就学校今后如何开展创新思维课程提出了指导性的意见,并确定学校作为安庆创新教育实验区示范校,成立课题研究组,调配校内骨干教师20名参与授课和课题研究,并决定将于4月下旬20个班级1000多名学生同时开课。此次活动得到了市教体局、区教育中心和教研室主要领导的重视和支持。


图:校长肖珩

图:副校长特级教师陈杰平

图:关欣欣所长做创新思维课程主题报告

图:李国昆研究员在教师培训中

“创新能力是决定孩子未来的关键能力,教师要做创新思维的引路人”,校长肖珩在全体教师培训会上就创新思维培养谈了自己的体会,她指出“创新是时代的需求,为了培养学生们的创新思维意识,教师就必须要具备创新思维意识和素养,当好这个引路人,教师要在培养学生的创新思维能力处着手,通过培训找到和自身学科结合的生长点,让创新思维走进每门课程,走进每个孩子的心间”。

此次培训对教师们的思维有很大的冲击,教师们纷纷表示有兴趣去钻研创新思维领域,有些教师表示在学习之后已经将培训中的思想和方法迁移到自己的学科教学中,收获很大……

培训后石化一小教学负责人表达了引入课程的迫切愿望,基层教师一心为学生发展着想的教育情怀可见一斑:


创新思维课程包括教师创新素养培训课程和学生创新思维课程,学生创新思维课程由思维激发课和创新实践课两部分组成,在创新思维习惯培养、创新精神和实践能力等方面不但准确地落实了核心素养的要求,而且还有许多亮点,学校推进此项目可以说是一举多得:

1、创新思维课程是可以普及的stem特色课程,它在整体实施方案上一次性解决了stem课程教与学的难题,学校易普及实施,对学校探索stem教育有很好的实践意义。

2、创新思维课程实施方式能够调动家长积极性,是促进家校合作、共同培养学生创新思维素养的优良载体。

3、创新思维课程教学资源平台和教学辅助系统,一直是能够确保课程实施减轻教师负担的两大利器,这是以教育为中心的教育信息化成果,真正做到了让信息技术服务教育本身,这是信息化教育探索和发展的方向,对学校信息化建设工作有很好的促进作用。

4、项目实施为学校校本课程建设、综合实践课和科学基础课顺利实施以及研究型教师团队建设,提供了丰富资源和有力支持。



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